向往

    纪升达是一名具有多年教学经验的美术老师，现在因为高一（1）班的老师发生意外交通事故而请假住院，他需要帮忙负责那个班级里面的学生的美术课。

    刚开始代课的前几天，纪升达只是将一些画人或者画物的技巧和作业一起交给那个班级里的学生，但过了一段时间，纪升达却是发现在座位靠后方坐着的一名学生总是用充满渴望又小心翼翼的眼神盯着正在上课时的自己。

    看了座位表的名字，纪升达特意将钟明瑞交上来的一幅画抽出来仔细瞧了一番，但透过那歪曲的线条、杂乱无序的光影以及不成形的轮廓，毫无疑问，钟明瑞在纪升达眼中是个没有任何画画天赋的笨蛋学生。

    “老师，您……您叫我过来是有什么事情吗？”放学后，钟明瑞来到纪升达所在的教师办公室内，因为忐忑和慌张的情绪，在张口询问纪升达时，钟明瑞的字句却是忍不住磕磕绊绊起来。

    “明瑞同学。”纪升达瞧着钟明瑞因为不安而憋红的稚嫩脸庞，只是动手将钟明瑞的那张人物画拿了出来，“这是你交上来的美术作业，说实话，老师觉得很失望。”

    钟明瑞低眸看到纪升达在上面打的“3分”，手指不自觉的就紧捏着自己的衣袖，他知道自己没有画画的天赋，但每当看到纪升达寥寥几笔就画出了一副好景，就觉得羡慕不已。

    但也因为钟明瑞有自知之明，所以，他一直没有考虑过那种做艺术生找苦头吃的麻烦事情，而纪升达给他“3分”，他也明白那极有可能只是可怜分。

    “老师，我知道我画出来的东西很难看。”纪升达闻言，又抬眼看了一下钟明瑞此刻将要哭泣的脆弱模样，紧接着却是又对钟明瑞说道：“画画虽然说是需要有一定天赋，但是热爱和努力也是不可或缺的一部分。”

    把钟明瑞叫到自己跟前，纪升达并不是需要严厉批评他这样的美术差生，相反，他打算利用钟明瑞喜爱画画这一点，去做些有趣的事情。

    而在大约一周前，纪升达收到以前认识的朋友送来的一样东西，说是一支具有特殊用途的“催眠画笔”，可以在让人握笔的同时，就慢慢地陷入意识的空白区域内。

    但因为纪升达对这种东西尚且没有使用过，所以，他心里便对那支“催眠画笔”一直保有几分怀疑态度。

    现在像钟明瑞这样的可以说和画画绝缘的笨蛋学生也实属罕见，再加上钟明瑞那样小心翼翼的纯粹性格，纪升达觉得即使那支“催眠画笔”没有什么用途，也不会让钟明瑞发觉其中不对劲的地方。

    “老师，您……您说的是真的吗？”纪升达那样温和的态度似乎让钟明瑞又燃起了对画画的美好向往，“我一直都是很认真地听老师讲课，空闲时间也会多加练习，但、但是画出来的东西好像一直都是这样的糟糕。”