分卷阅读417
还有拆椅子、装椅子的功能。”“凶手用半个椅面杀完人，椅面从而沾满了血。凶手杀完人后，用钥匙替代螺丝刀，为椅面安装上两颗螺丝钉……钥匙上的血，就是这个时候产生的。”“而椅子安装完毕后，血水在不平稳的椅面流动、铺开，恰好遮住了椅面上呈直线的裂缝。由此，真凶并没有处理凶器上的血迹，反而正好可以用这血迹掩盖凶器本身。”杨夜拿出笔记本记录：“所以，我们现在可以还原凶杀真正的动线了。7点50左右，开始深层次催眠，7点55分，所有人进入深层次催眠，真凶将李晓玉单独进行催眠、引导她盗取了钥匙。”“拿到钥匙后，真凶将椅面的两颗螺丝钉拆下来，把古副班放在讲台上，直接在讲台上用三角木板杀了他，这期间真凶把清洁布用作隔档，避免衣服上沾上血。之后真凶用钥匙再将木板装回去，导致钥匙沾满了血。”“紧接着，真凶用清洁布上还没染上血的地方擦干双手、以及钥匙上的血迹，用钥匙打开窗，把清洁布扔到窗外的cao场上，再把窗户关上。”“最后，真凶把复原后的椅子摆在了讲台上。”“嗯……等等，得补充一点。事实上，这是一把已经坏掉的椅子，两颗钉子、裂了的木板，坐人的话凑合着可以，但真凶应该没法站在上面、继而往风扇上放遥控器的。”“真凶应该是完成所有催眠后，站在讲台上，把遥控器藏到风扇上，之后才去杀人的。”“所以，真凶把椅子放在那里，一方面是为了通过身高的元素，嫁祸给矮个子女生。另一方面，则是为了误导我们。”“满血的椅面，他完全不需要处理。我们会被塔罗牌误导，以为那椅子上的血，纯粹是为了模仿牌面、让死者坐上去的时候造成的。”“真凶想让我们误以为，凶手的行动线是，把椅子摆到讲台上，踩在上面藏遥控器。之后凶手杀了人，不想多花时间挪椅子，而同时又要模仿【正义牌】，所以才直接把尸体顺手放到了讲台上的椅子上。”“由此，我们被误导后，会忽略一件事——椅子并不是模仿塔罗牌的道具，而是凶器。椅子上的血，也不是模仿【正义牌】、摆放尸体产生的，而是在杀人的时候产生的。”顾良点头：“对，没错。凶器、以及凶器上的血，真凶从头到尾都没处理，而是大大方方摆给我们看。而那张塔罗牌，就是误导我们的最佳工具。”“这样的行动线，非常简单、也完全合乎逻辑。给真凶的时间太过有限，这是最佳的选择。”“凶器上的血，反而能掩盖凶器本身。这……确实有些难想到。”杨夜道：“关于裂成两半的椅面，有两种可能。第一，凶手力气很大，自己把它扳断的；第二，椅子在被搬进来之前，就被人坐裂了。”“如果是第二种可能，我们排查一下昨晚大家搬椅子的情况，也许就能找出凶手。因为凶手肯定是事先知道这把裂了的椅子，然后有意把它搬进来的。”“哦对还有一点，真凶的个子一定比较高，站在讲台上就能够着风扇。这也可以作为排查点。”“嗯。”顾良举起塔罗牌，再道，“就算今天无法明确唯一的凶手，二选一还是选错了，我们还有一个机会。明天凶手杀人之前，一定会来取一张塔罗牌，杀人后再把死者的牌替换过来。我们想一个办法，或许可以守株待兔。”“或者——还有一个办法。”杨夜忽然道。顾良问：“哦？什么办法？”杨夜道：“我们先按常规方法盘查，比如再好好看下23号第一天的时间线，看有没有人去过器材室，以便能看到遥控器的说明。再来，就是刚才说的，从裂掉的椅子和身高数据下手。最后，还得跟李晓玉那边核对一下，看有没有找到有人有多种技能存在的可能。”“如果真凶太过狡猾，排查完那些，都无法完全锁定。那我晚些时候就把这盒塔罗牌收走，之后再让大家进这教室里讨论。真凶一定会留意塔罗牌。如果看见牌不在了，他多少会有些慌的。”“他用塔罗牌骗我们。我们也可以用塔罗牌来设套，等他上钩。”“嗯。”顾良瞧着杨夜，淡淡笑了笑，“聪明。”杨夜笑着上前揉他脑袋。“这案子你发挥得太好了。脑洞都是你想的。我得抓紧点赶上。不然回头你不喜欢我了。”顾良挑眉看着他：“你一天天的，想什么呢？”杨夜：“你这么优秀，你男朋友也要保持优秀才行。”“你不一直挺优秀的么。”顾良说得很诚恳。杨夜佯作不信。“你真这么认为？”顾良瞧着他，想着他总不会自卑吧？自卑的明明从来都是自己才对。他这人成天看上去都一副天之骄子的模样……怎么还担心自己不喜欢他呢？然后顾良反应过来了。——杨夜这种人哪儿会自卑啊，这是变着法想听自己夸他吧。顾良反应过来了，就半眯着眼睛说了句：“对啊，我真的认为啊。你向来很聪明。不过……”话锋一转，顾良道：“你这聪明，该用在正确的地方。比如破案。而不是拿我逗趣。”“哪儿是拿你逗趣呢？”杨夜赶紧握住顾良的手，深情地看着人说，“就是偶尔也想听顾凉凉说说情话，骗你夸夸我而已。”顾良望着杨夜，寻思旁边还有具尸体呢，怎么也不是谈情说爱的场合啊。也就杨夜这种性子，能百无禁忌想一出是一出。不过顾良虽然最后什么情话也没说，但他主动牵起杨夜的手往外走，也算是哄了杨夜了。“凉凉主动牵我手了！”“收回刚才对你的评价。聪明什么？越来越傻了……”“那反正凉凉越来越喜欢我了。”“……”第166章血塔罗（15）离开101教室,杨夜和顾良先返回了杨夜住的教师宿舍。两个人打开杨夜的电脑，进入教学系统,把每个学生的资料又仔细看了一遍，一来是为了确认学生们的身高；二来是为了再细看一遍他们各自的特长和技能。