七零之漂亮泥瓦匠 第49节
他很喜欢陶南风，也非常欣赏她的坚韧与强大，但他不愿意现在谈恋爱，只想先和她订下一份盟约，将来再挑明了谈恋爱、结婚。 陶南风的眼神太过冰冷，这让乔亚东有了挫败感，他垂头丧气地说道：“如果你没有这个意思，那就当我什么也没说吧。” 说完，他垮着肩准备出去。 “等一下！”陶南风叫住了他。 乔亚东眼睛一亮，蓦地转头，惊喜地看着她：“你，你愿意……”愿意和我心照不宣做一对心中有爱的恋人？愿意和我一起并肩前进走出农场？ 一句话没说完，陶南风开口说话。 “你说过，革命事业高于一切！我们只是高中毕业生，现在谈恋爱为时过早。我们年青人肩负着发展农场、带领村民过上好日子的重任，现在动心思那就是思想堕落！是也不是？” 她的声音清冷中，似冬天雪化之时，自屋檐滴落的雪水与檐下青石相激，清脆中带着nongnong寒意。 乔亚东听到她这话，整个人顿时呆若木鸡。这话，是去年自己批评萧爱云时所说，当时把她说哭，还为此与陈志路打了一架。 脸上一阵热气蒸腾而上，乔亚东胀红着脸，半天说不出一个字来。她……她平时不说话之时，乔亚东总盼着她多说几个字。可现在字字似针，尖锐锋利，将他的自尊心刺得鲜血淋漓，他却盼着她闭嘴。 “君子一言，驷马难追。乔班长，请你好自为之，不要再对我说这些暧昧的话。” 说完最后一个字，陶南风推开堂屋大门，一股寒风卷着雪籽扑面而来。闻着雪的气息，陶南风嘴角微微上扬，清静，自在，多好。 作者有话说： 七十年代离婚需要单位开证明，而且会反复调解，只要有一方不愿意，拉扯的过程会很长，这是时代的特色。不过，陶教授已经与冯春娥母女划清界限，未来陶南风也将与父亲一起专注事业，日子越过越美。那些蝇营狗苟之辈终归是上不得台面，必将遭到唾弃与厌憎。 第37章 大屋顶 接下来的日子, 忙碌而充实。 陶守信教授为秀峰山农场做的规划图就挂在场部会议室，向北将陶教授反复交代的两件事牢牢记在心上。 第一，保护环境； 第二, 教育先行。 在那个缺衣少食的计划经济时代, 这两点规划理念显得十分珍贵。 五月，秀峰山磷矿正式开采，源源不断的磷矿被载重五吨的中卡运送到山下，再送往各地化肥厂。 一吨磷矿石的板车价为25元，还得按计划供应。 原本无人问津的穷农场, 突然变成香饽饽，附近的化肥厂采购员隔三岔五上山来谈合作。 磷矿农场面向南北坡社员招工, 附近村民纷纷而来, 每个月二十六块钱的工资收入，住得近、工作稳定、福利待遇好，哪个不想来？ 只是有一点, 农场规模越来越大, 现有的小学满足不了需求。 以前的南北坡小学只有一个破旧的土砖房、一个小小cao场、三个在编教师, 附近村民的孩子、农场子弟都在这里读书。孩子们1-3年级一个班、4、5年级各一个班, 总共就三个班。 小学一共三位老师, 李敏丽老师教语文、赵英杰老师教数学、孙原老师教音乐、美术、体育。 小学条件艰苦, 出行不方便, 没有公办老师愿意到这里来, 这三位老师都是从农场知青选拔.出来的民办教师, 除每个月十六块钱知青补助之外, 由大队部另外发给他们五块钱民办教师津贴。 陶南风来到南北坡小学做调研, 看到孩子们一双双渴望的眼神, 听着大家的心愿, 心中升起nongnong的责任感。 “我想一个年级一个班，老师还得分开教。” “我想教室装上玻璃，这样冬天就不会太冷。” “我想要有一个大大的黑板，还有好多好多的粉笔。” “我想在不积雨的大cao场跑步、跳远、做cao，举行运动会。” …… 带着这一份nongnong的责任感，陶南风坐在基建科办公室的专用绘图桌前，开始绘制建筑平面图。 现在农场虽然有了点钱，但并不富有，每一分每一毛都要花在刀刃上。 ——原址扩建，原本的三间教室不够，向西加盖三间教室，最后一间教室向南扩出三米，做成一个大房间，用作下雨天的集体活动场所。 ——另建食堂、厕所、教师办公室、会议室。 ——cao场全面整修，标准的四百米跑道、跳远用的沙坑、单杠、双杠、乒乓球台。 光是看着她描绘的平面图，就令基建科的人兴奋不已。 “我以前读的江城一小就是这样的！这个更漂亮。” “我一直想要一间这么大的教室，下雨天也能上体育课。” “这个l形的布局好，上厕所什么的也方便。” “回廊结构好，又能遮阳又能挡雨。” 唯一提出质疑的，是杨先勇副场长。 他指着图纸上教室与办公室门外，那里有一条宽阔的走廓，皱眉道：“屋檐外挑两米八，不需要增设砖柱支撑吗？” 陶南风点点头：“我做了门字形屋架、加固处理，就是为了不做砖柱。砖柱遮挡视线，小朋友下课之后在走廊打打闹闹也容易磕磕碰碰。” 小学生活泼好动，一下课就会到教室外面玩耍。如果遇到天气不好，孩子们挤在走廊做游戏，跳绳、吊毛虫、挤油渣……这个时候就会嫌弃砖柱碍事。 吊毛虫是一种对抗游戏，两方人马对垒，一方手拉着手站成一排，另一方奔跑冲撞，如果将同学拉着的手撞开，就从对方阵营里拉走一个；如果没有撞开，那就输给对方一个。一来二去以人数多少定胜负。 挤油渣则模仿榨油时挤压菜籽饼的过程，冬天天冷，大家贴着墙壁站在一起，集体往中间挤，一边挤一边喊：“挤油渣、挤油渣……”被挤出去的同学笑着闹着再从边缘进攻，周而往复、其乐无穷。 想到自己在小学看到的游戏景象，陶南风嘴角渐渐上扬。 杨先勇却摇头表示不同意：“结构安全性呢？你这个设计太大胆！” 陶南风耐心解释：“这次改扩建工程我想做一点新的尝试，不会有问题的。” 杨先勇很不满意她的这个态度，推了推眼镜，虎着脸坐下来，拿出一张白纸开始计算，嘴里念念有词。 “你说没问题，没用！结构安全性得讲究科学性。你没有学过结构力学，我不怪你。这样吧，我来算给你看，从屋顶荷载开始计算起，你先跟着我学。” 陶南风将图纸画完，放下笔站在杨先勇身后，认真地看着他一点一点计算：风荷载、雨荷载、屋顶自重、安全系数、屋顶体系…… 一个又一个专业术语从杨先勇嘴里蹦出来，陶南风的眼前似乎打开了一扇大门。 她对于结构安全的判断，源自于体内的“鼠性”。 这似乎是一种本能：什么安全、什么危险、什么需要支撑，她一望便知。可是，为什么会安全、什么情况下会有危险，为什么要进行支撑，她并不知道。 所谓知其然、不知其所以然。 都是外行的时候还好，可是遇到真专家的时候，就会露怯。 计算完毕，杨先勇将白纸往陶南风面前一推：“看到没？最大出挑长度只能是两米一，超过这个数字就得设砖柱支撑。” 陶南风仔细查看所有数据，时不时询问每个数字所代表的意义。为什么要设置安全系数？屋顶自重怎么定？风荷载、雨荷载的大小源自哪里？什么叫扭矩、什么是弯矩？ 杨先勇是技术型领导，喜欢好学之人，看她态度端正、虚心请教，也不嫌她问得外行，耐心地一一解答。 时间一点一点地流逝，陶南风对力学计算过程渐渐有了一定程度的了解。 她慢慢直起腰来，指着图纸上的屋顶支架，声音清朗：“大屋顶压重处理，可以有效抗倾覆，从这里入手，或许两米一的出挑长度可以突破！” 杨先勇是学道路桥梁的，并不擅长房屋建筑的结构计算，听到陶南风的话思索片刻，显得有些犹豫。 “话是没有错，可是……你要增加多少负重才够？为减少十几根砖柱增加屋顶重量，却有可能对基础、墙体造成破坏，得不偿失啊！” 陶南风非常坚持：“杨工你相信我，不会有事。” 杨先勇现在是副场长，专管基建，是陶南风的顶头上司，见她完全听不进劝，也有些不愉快，皱眉道：“你才十八岁，不要太过固执，学校建筑最要紧的是安全，绝对不能有侥幸心理！” 陶南风也不知道如何才能让他相信自己的判断，毕竟“直觉”并没有科学性，难以服众。 这一刻，陶南风产生了一个想法：如果有机会，进大学系统学习建筑结构知识。 难怪父亲常说，真正的建筑师是杂家，哲学、美学、环境学、心理学、材料学、力学……样样皆懂，方能成为大家。 陶南风向来尊重杨先勇，杨先勇也非常欣赏陶南风，偏偏两人都是认真、固执的人，遇到不同意见各执己见，谁也不肯退让。 看到陶南风与杨先勇有了分歧，基建科的人分成了两派，一派支持陶南风，一派支持杨先勇。 陶派的观点是—— “陶南风带着我们挖隧道，那么艰难的情况下都没有出一点纰漏，她心细、认真，是个心有成算的人，不会胡乱设计，更不会拿孩子们的安全来开玩笑。我们相信她！” 杨派的观点是—— “杨工吃过的盐都比陶南风吃的米多，他经验丰富、又是科班出身，讲科学、懂力学，他说安全才是真的安全。我们应该听他的！” 吵来吵去，最后吵到了向北这里。 向北没有着急下结论，先抬头看向杨先勇。四十几岁的脸庞，因为在修路队日晒雨淋而带一丝沧桑感，杨先勇鬓边已有白发。 杨先勇缓缓开口：“今年七月我就把老婆孩子接过来，等九月开学我家姑娘上小学三年级，儿子上一年级。作为家长，我不在意走廊多几根砖柱，我更希望教室安全。 在工程结构设计中，安全系数是一个反映结构安全程度的重要概念，需要考虑荷载、材料的力学性能、试验值和设计值与实际值的差别、计算模式和施工质量等各种不定性。 陶南风的设计或许非常创新，正常情况下不会出问题，但是……我不敢赌这一把。宁可将安全系数提高，多耗费一些红砖，增加一点造价，我也要保证绝对安全。” 向北目光深沉，转头看向陶南风。 穿一件粉色小衬衫、一条阔脚蓝布裤的陶南风刚刚绘完建筑图，衣袖挽至小臂中央，露出一截雪白的肌肤，似雪般莹白。 她眼神坚定，嘴唇紧抿，那双漂亮的大眼睛晶晶亮，带着少年独有的勇气。 “我尊重科学，但不同意一味追求安全而忽视造价、忽视需求。结构设计过分追求安全，就是一种浪费。 砖厂距离农场较远，增加十二根砖柱将会多出不少人力、物力、财力，去掉砖柱不仅能使走廊开敞明亮无阻拦，还能至少节约两百多块钱，用这些钱给孩子们买些课本、文具不好吗？ 按照我的设计，适当增加屋顶负重能有效防止倾覆，而且对基础、墙体并不会造成大的影响。 所以，我认为我提出的这个方案是合理的。” 向北听完各自的意见，陷入长久的沉思。一边是年青新锐，敢于创新、敢于挑战，富有激情与设计感；一边是经验丰富的专家，讲究传统、守成稳重。 都是一心为农场好，双方并没有什么矛盾，但却各有各的坚持。到底应该如何处理？ 最后，向北站起身：“陶南风把详细图纸画出来，我跑一趟省城的建筑设计院，找结构力学的专家审核。如果专家说行，那就按陶南风的来；如果专家说不行，那就修改方案。” 见向北没有迅速支持自己，而是要请专家审核，杨先勇明显有些不高兴，他嘟囔了一句：“干嘛要这么麻烦？听我的不就得了。” 陶南风倒是很爽快，点头道：“好！” 等待结果的这些天，秀峰山小学正式开始建设。